La pasada semana tuve una gratificante charla con mi tutora de prácticas, Ana Martín. Estuvimos hablando sobre las diferentes formas de realizar una ponencia y como a veces no va unido el conocimiento de un tema con una transmisión eficiente y eficaz.

Es muy frecuente asistir a conferencias, seminarios o cursos, en donde el ponente no logra conectar con el público. Los motivos suelen ser varios:

• Las ponencias son muy largas.
• Demasiada información en las diapositivas.
• Se lanzan muchas ideas y el contenido es muy denso.
• Se divaga demasiado

Tenemos que tener muy claro que no es suficiente con dominar la materia, sino que hay que saber transmitir las ideas que estamos lanzando.

En este artículo os propongo varias técnicas; una muy creativa, que se utiliza cuando queremos lanzar ideas de una manera muy atractiva y visual, y en muy poco tiempo (menos de 7 minutos); y la otra para oradores y ponentes que necesitan un poco más de extensión en el tiempo.

El 14 de diciembre se celebró en Barcelona la 20º jornada DIM: currículum bimodal, mejor formación y menos fracaso. Proyecto Kriterion, a través de Juan Carlos Palomino, participó en varias actividades.

En este podcast podéis escuchar la mesa redoda que lleva por título: Aulas 1×1. Opción o necesidad: ¿Tienen futuro? ¿Qué nos han aportado cuando se han utilizado bien? Ejemplos de buenas prácticas y de malas prácticas. ¿Sus aportaciones justifican los costes?¿Aulas con netbooks o con iPads?  

La mesa estuvo coordinada por Pere Marqués y participaron:

Maribel Benito (Coodinadora del Projece 1×1, CE Joan XXIII), Juan Carlos Palomino (maestro de educación primaria y formador de docentes en Toledo), Noemí Santiveri (UAB), Paloma Valdivia (Ajuntament de Palau), Jordi Vivancos (Departament d’Ensenyament), Javi Vizuete (editor independiente).

Los alumnos y alumnas de 5º B del CP Nuestra Señora de la Asunción (Alameda de la Sagra, Toledo) entrevistan a Marcos Cadenato, componente del blog "Tres Tizas" y uno de los promotores del proyecto colaborativo "Callejeros Literarios".

La sociedad avanza a pasos agigantados. Las formas de relacionarnos, de comunicarnos, de resolver problemas, todo va cambiando muy rápido.

La pregunta es ¿la escuela se está adaptando a las necesidades de nuestros alumnos/as  y a las demandas que se producen desde nuestra sociedad?

Si la escuela tiene que ser una realidad especular de lo que hay fuera de sus muros y el principio de la escuela es preparar a los niños/as para el futuro, ¿es esto lo que se está haciendo?

Aún existe unas grandes diferencias entre los y las docentes sobre una aplicación metodológica, que va desde los métodos más tradicionales, basándose en el mando directo, la clase magistral y una enseñanza puramente memorística, hasta los más innovadores que utilizan herramientas tecnológicas muy avanzadas, que en muchas ocasiones repiten lo mismo que los métodos tradicionales, es decir, repetir y memorizar. (ver presentación Prezi al final).

Si le preocupa como utiliza su hijo las redes sociales como: twitter o facebook  los integrantes de Proyecto Kriterion le recomendamos a todos los padres la "GUÍA DE FACEBOOK PARA PDRES" gracias a los directivos de ConnectSafely.org, organización que se ocupa de la seguridad en Internet.